El Servicio de Atención Pediátrica del Goryeb Children’s Hospital – Atlantic Health System expone a los estudiantes a pediatría general y subespecialidades pediátricas en los entornos hospitalarios y ambulatorios. Además de mejorar las habilidades clínicas, los estudiantes aprenden de un personal médico ejemplar y un personal de casa excelente, que sirven como mentores en el aprendizaje del arte, así como de la ciencia, de la medicina. AHS ofrece una variedad de experiencias pediátricas, incluidas las subprácticas pediátricas para pacientes hospitalizados: Pacientes hospitalizados, cuidados clínicos pediátricos y cuidados intensivos neonatales, así como electivos en especialidades pediátricas como Pediatría del desarrollo; Endocrinología y diabetes; Gastroenterología y nutrición; Genética; Hematología y oncología; y Pulmonología.
-
Subprácticas en cuidados intensivos pediátricos
-
Director(es)
Ubicación
Duración
4 semanas
Ofrecido
- De agosto a febrero
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año
Descripción
Las prácticas secundarias de cuidados intensivos pediátricos estudian la fisiopatología y el tratamiento de la insuficiencia orgánica y proporcionan una mejor comprensión de la compleja interacción entre el paciente, la familia del paciente, el proceso de la enfermedad y el equipo de cuidados intensivos pediátricos.
Experiencia de aprendizaje
Los estudiantes:
- Seguir a pacientes individuales, bajo la supervisión del personal de la casa y los intensivistas pediátricos, en una unidad de cuidados intensivos pediátricos de 15 camas
- Redondear con el equipo multidisciplinar de cuidados intensivos pediátricos y asistir a las rondas diarias de ingesta pediátrica
- Desempeñar un papel activo en el debate de la fisiopatología y el tratamiento
- Preparar 2 o 3 presentaciones breves sobre temas relacionados con el paciente
- Leer el material distribuido para complementar las conversaciones sobre sepsis, síndrome de respuesta inflamatoria sistémica, reanimación cerebral, apoyo circulatorio, traumatismos, manejo del respirador y otros temas de cuidados críticos
Metas y objetivos
- Estar expuesto a pacientes pediátricos en estado crítico
- Aprender la fisiopatología del proceso de la enfermedad
- Comprender el tratamiento clínico del proceso de la enfermedad
Comentarios y evaluación
El receptor responsable proporcionará comentarios durante toda la rotación. Al final de la rotación, se completará una evaluación final por escrito.
-
Pediatría del desarrollo
-
Director(es)
Ubicación
Duración
4 semanas
Ofrecido
- A lo largo del año académico
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año
Descripción
La rotación de pediatría del desarrollo expone a los estudiantes de medicina del cuarto año a una amplia variedad de trastornos del desarrollo pediátricos. Se enfatiza la importancia de la atención interdisciplinaria coordinada de estos pacientes complejos.
Experiencia de aprendizaje
Los estudiantes:
- Trabajar en el Child Development Center, proporcionando servicios de evaluación y tratamiento a lactantes, niños y adolescentes con problemas o discapacidades del desarrollo
- Las áreas de énfasis incluyen:
- seguimiento de lactantes de alto riesgo de la unidad de cuidados intensivos neonatales;
- la evaluación del autismo,
- Trastorno por déficit de atención e hiperactividad,
- otros trastornos conductuales, del desarrollo y del aprendizaje;
- la evaluación de lactantes adoptados internacionalmente, y
- un programa de seguimiento de medicamentos psicotrópicos.
- Trabajar con un equipo formado por pediatras especialistas en neurodesarrollo, enfermeros practicantes, trabajadores sociales, terapeutas del habla, físicos y ocupacionales, psicólogos y consultores de educación especial
- Aprender los elementos de la evaluación del neurodesarrollo de niños con una variedad de trastornos del desarrollo y opciones de tratamiento para ellos
Metas y objetivos
- Reconocer hitos del desarrollo típicos frente a atípicos
- Aprender el diagnóstico y las opciones de tratamiento para el trastorno por déficit de atención e hiperactividad
- Comprender los servicios de derivación adecuados basados en leyes que protegen a las personas con discapacidades
Comentarios y evaluación
El receptor responsable proporcionará comentarios durante toda la rotación. Al final de la rotación, se completará una evaluación final por escrito.
-
Genética
-
Director(es)
Ubicación
Duración
4 u 8 semanas
Ofrecido
- Todo el año
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año, específicamente medicina y pediatría
Descripción
La rotación genética familiariza a los estudiantes de medicina del cuarto año con el campo de la genética médica y su papel en el diagnóstico, el manejo y la educación de los pacientes y sus familias en relación con las afecciones genéticas. La genética médica abarca una amplia gama de trastornos, incluidas anomalías congénitas, enfermedades familiares y errores en el metabolismo. Los estudiantes tendrán la oportunidad de experimentar todo el espectro tanto en entornos hospitalarios como ambulatorios y acudir a otras clínicas, incluida la clínica craneofacial. También se pueden organizar otras experiencias clínicas ambulatorias en asesoramiento genético prenatal y genética del cáncer, si se desea. Las consultas con pacientes hospitalizados se abordarán a medida que surjan. Se pone énfasis en un enfoque racional y sofisticado para el uso de agentes antimicrobianos comunes.
Experiencia de aprendizaje
Los estudiantes:
- Realizar y documentar la edad y la exploración dismórfica apropiada para el desarrollo
- Obtener una apreciación de la amplia gama de características típicas/normales, así como características específicas de la exploración física importantes en el reconocimiento de síndromes/trastornos
- Ser capaz de obtener un historial genético familiar claro, completo y adecuado y poder dibujar linajes
- Reconocer y explicar los modos comunes de herencia: RA, EA, XL, mitocondrial y multifactorial
- Familiarizarse con otros fenómenos genéticos importantes, como la impronta, la disomía uniparental y las translocaciones cromosómicas, y con la amplia variedad de recursos genéticos disponibles para médicos y familias (grupos de apoyo, bases de datos y sitios de Internet)
- Tener una apreciación de la complejidad de las pruebas genéticas, incluida la ética de las pruebas en diversas situaciones
- Familiarícese con las áreas principales de las pruebas, así como con sus ventajas y limitaciones: citogenética, incluidos el análisis cromosómico y FISH; pruebas moleculares, incluida la hibridación genómica comparativa, el análisis de micromatrices SNP, la secuenciación genómica de última generación y el análisis de mutaciones; cribado poblacional y dirigido (étnico); y análisis bioquímicos, incluidos el cribado, analitos y enzimas
Metas y objetivos
- Mejorar el conocimiento de las características normales y atípicas de la exploración física (exploración dismórfica)
- Para darse cuenta de la importancia de los antecedentes familiares genéticos y la importancia del asesoramiento genético
- Conocer las metodologías de análisis genético y los problemas éticos, legales y sociales relacionados con los análisis genéticos
- Comprender la gama de genética médica
Comentarios y evaluación
Los residentes, médicos asistentes y directores de cursos evaluarán a los estudiantes y proporcionarán comentarios durante toda la rotación. Al final de la rotación, se completará una evaluación final por escrito.
-
Hematología y oncología pediátricas
-
Director(es)
Ubicación
Duración
4 semanas
Ofrecido
- De agosto a febrero
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año
Descripción
La pasantía secundaria para pacientes pediátricos brinda a los estudiantes capacitación avanzada en pediatría general, mientras que funciona como pasante en un piso pediátrico general de 34 camas. Una alta proporción profesor/estudiante facilita la atención y la enseñanza individual.
Experiencia de aprendizaje
Los estudiantes:
- Cuidado de los pacientes bajo la supervisión de altos funcionarios de la casa y de los médicos a cargo de la enseñanza a tiempo completo
- Se espera que asuman la responsabilidad principal de la evaluación y el tratamiento de los pacientes
- Asistir a las rondas diarias y a las conferencias de enseñanza junto con los oficiales de casa pediátricos
- Participar en la preparación de casos para la presentación formal
Metas y objetivos
- Para funcionar como pasante en un piso de pediatría general
- Evaluar y tratar a pacientes pediátricos
- Ayudar en la preparación de presentaciones de pacientes
Comentarios y evaluación
El receptor responsable proporcionará comentarios durante toda la rotación. Al final de la rotación, se completará una evaluación final por escrito.
-
Subpráctica de cuidados intensivos neonatales
-
Director(es)
Ubicación
Duración
4 semanas
Ofrecido
- De agosto a febrero
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año
Descripción
La subpráctica de cuidados intensivos neonatales permite a los estudiantes de medicina del cuarto año participar en la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento de lactantes de alto riesgo en la unidad de cuidados intensivos neonatales (UCIN). La UCIN es una unidad de 34 camas bajo la dirección de neonatólogos a tiempo completo que trabajan en hospitales.
Experiencia de aprendizaje
Los estudiantes:
- Funcionan como pasantes en la UCI neonatal, que atiende a 4000 bebés nacidos anualmente en Morristown Medical Center, así como a madres y bebés transferidos desde todas las áreas del norte de Nueva Jersey
- Se recomienda evaluar a los lactantes en la guardería regular de recién nacidos con problemas de menor agudeza, que no requieren ingreso en la unidad de cuidados intensivos neonatales
Metas y objetivos
- Adquirir conocimientos sobre el crecimiento y el desarrollo fetales
- Desarrollar una comprensión del proceso normal del parto y los efectos de los acontecimientos patológicos en el feto y el recién nacido durante el parto
- Obtener las habilidades necesarias para el manejo en la sala de partos de recién nacidos deprimidos
- Aprender las aberraciones, el curso y el tratamiento comunes del lactante de alto riesgo
- Familiarizarse con la variabilidad normal en la estructura y el desarrollo del recién nacido a término y del recién nacido prematuro grande
- Determinar las variaciones en la evolución clínica del lactante en crecimiento de bajo peso al nacer (pretérmino o AEG), los factores que lo influyen, las aberraciones comunes y su tratamiento
- Para reconocer, diagnosticar, evaluar y controlar los trastornos que ocurren comúnmente en el neonato:
- ictericia
- dificultad respiratoria
- Infección
- alteraciones metabólicas: hipoglucemia e hipocalcemia
- bebé de la madre diabética
- Bebé SGA
- Cultivar habilidades para el cuidado de apoyo básico del recién nacido enfermo
- Cateterismo de la arteria umbilical
- Cateterismo de la arteria periférica
- Punción lumbar
- Punción percutánea de arterias y venas
- Familiarizarse con el tratamiento del lactante que requiere ventilación mecánica
- Evaluar las relaciones tempranas entre madre y bebé y asesorar a los padres en el cuidado de los bebés
Comentarios y evaluación
El receptor responsable proporcionará comentarios durante toda la rotación. Al final de la rotación, se completará una evaluación final por escrito.
-
Neumología pediátrica
-
Director(es)
Ubicación
Duración
4 semanas
Ofrecido
- A lo largo del año académico
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año
Descripción
La rotación de neumología pediátrica proporciona a los estudiantes de medicina del cuarto año una visión general de la neumología pediátrica, incluyendo asma, fibrosis quística y displasia broncopulmonar, así como consultas hospitalarias y ambulatorias y pruebas de función pulmonar.
Experiencia de aprendizaje
Los estudiantes:
- Recibir responsabilidades directas relacionadas con el paciente para la evaluación de los síntomas pulmonares
Metas y objetivos
- Observar y comprender las pruebas de la función pulmonar
- Obtener información sobre el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades pulmonares pediátricas
Comentarios y evaluación
El preceptor responsable lo proporcionará. Las evaluaciones se basarán en la mejora general en el conocimiento de la medicina pulmonar pediátrica, así como en la actitud y el deseo de aprender. Al final de la rotación, se completará una evaluación final por escrito.
-
Subprácticas pediátricas para pacientes hospitalizados
-
Director(es)
Niva Shah, DO
Ubicación
Duración
4 semanas
Ofrecido
- De agosto a febrero
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año
Descripción
Las prácticas secundarias para pacientes pediátricos ofrecen a los estudiantes una formación avanzada en pediatría general, al tiempo que funcionan como pasantes en un piso pediátrico general de 34 camas. Una alta proporción profesor/estudiante facilita la atención y la enseñanza individual.
Experiencia de aprendizaje
Los estudiantes: - Cuidado de los pacientes bajo la supervisión de altos funcionarios de la casa y de los médicos a cargo de la enseñanza a tiempo completo
- Se espera que asuman la responsabilidad principal de la evaluación y el tratamiento de los pacientes
- Asistir a las rondas diarias y a las conferencias de enseñanza junto con los oficiales de casa pediátricos
- Participar en la preparación de casos para la presentación formal
Metas y objetivos
- Para funcionar como pasante en un piso de pediatría general
- Evaluar y tratar a pacientes pediátricos
- Ayudar en la preparación de presentaciones de pacientes
Comentarios y evaluación
El receptor responsable proporcionará comentarios durante toda la rotación. Al final de la rotación, se completará una evaluación final por escrito.
-
Programa de empleados visitantes minoritarios
-
Director(es)
Tyree Winters, DO
Ubicación
Duración
4 semanas
Ofrecido
- De agosto a febrero
- 1 estudiante por rotación; la rotación comienza el primer lunes del mes
Requisitos previos
Finalización satisfactoria de todos los empleados del tercer año
Descripción
El Programa de Empleado de Visitas Minoritarias de la AHS (MVCP) brinda apoyo a estudiantes de medicina de cuarto año de grupos de medicina infrarrepresentados (URIM) según lo definido por la AAMC, incluidos, entre otros, afroamericanos, hispanos/latinos e indios americanos/nativos de Alaska, para completar rotaciones de audiciones para programas de residencia de la AHS*. A los participantes del MVCP se les asigna un asesor del cuerpo docente y se les ofrece la oportunidad de establecer contactos con el cuerpo docente, el personal de la casa y los estudiantes del AHS. A los estudiantes aceptados también se les garantizará una entrevista al programa rotativo.
Los estudiantes de tiempo completo y cuarto año de URIM con buena reputación en escuelas de medicina acreditadas de EE. UU., Canadá y ECFMG son elegibles para presentar su solicitud. El MVCP da la bienvenida a los estudiantes de URIM independientemente de su ciudadanía, siempre y cuando el estudiante esté al día con su escuela y/o ECFMG. Los estudiantes de URIM del tercer año que hayan completado sus estudios principales de medicina, cirugía, pediatría y obstetricia del último trimestre también son elegibles. Además de completar los requisitos básicos, todos los estudiantes que soliciten el MVCP deben haber completado el Paso 1 de USMLE o el Nivel 1 de COMLEX antes del inicio de su rotación.
*El MVCP está disponible actualmente para los solicitantes de rotaciones de prácticas secundarias pediátricas en el Goryeb Children’s Hospital y pronto se ampliará a más especialidades.
Cómo solicitar
Los alumnos pueden presentar su solicitud a través de nuestro sistema en línea vinculado a continuación, siguiendo estas instrucciones:
- Para el campo “Estoy solicitando una rotación en”, seleccione “Morristown Medical Center” en el menú desplegable
- Para el campo “Solicito (especialidad/subespecialidad”, seleccione una de las siguientes opciones
- Subprácticas para pacientes hospitalizados PEDIATRICS
- PEDS: prácticas secundarias en la UCI neonatal
- PEDS: prácticas secundarias en la UCI pediátrica
- Los solicitantes pueden solicitar las tres experiencias. Tenga en cuenta que cada una requiere la presentación de una solicitud por separado.
- Marque la casilla “Quiero solicitar el programa para empleados minoritarios de AHS”
- Complete la información restante y cargue los documentos solicitados
Información adicional
¿Necesito preparar materiales específicos para aplicar?
Los solicitantes del MVCP deben completar la solicitud en línea y enviar los materiales solicitados para la rotación; no se necesitan documentos ni materiales adicionales para el MVCP:
• CV
• Transcripción de la escuela de medicina (se permiten transcripciones no oficiales, pero incluya tanto las calificaciones básicas de ciencias como las de los empleados principales)
• Transcripción USMLE o COMLEX
• Fotografía
¿Hay vivienda disponible para estudiantes aceptada en el MVCP?
Aunque actualmente no ofrecemos vivienda para estudiantes (los rotadores generalmente necesitan establecer su propio alojamiento durante la rotación), trabajaremos con los estudiantes aceptados para abordar cualquier obstáculo para la experiencia.
-
Morristown Medical Center Rotaciones del cuarto año
